Seguin 20 - 29 ( Matbu Form )
Seguin 10-19 ve seguin 11-99 çalışmaları ile çalışan çocuklar matematik çalışmalarında belirli bir oranda bilgiye kavuşmuşlardır. Ancak bu çalışmaları yapmasına rağmen öğrencilerimin 100’e kadar birer ritmik sayma yaparken sayıların sıralamasını yanlış hatırladıklarını gözlemliyordum. Çocuklarımızın deneyimleri biz yetişkinler ile kıyaslanmayacak kadar azdır. Bizler için çok basit olarak görülen bilgiler onlar için çok karmaşık ve kompleks gelebilir. Montessori Felsefesi bu gerçekten yola çıkarak her bilginin çocuğun kendi emeği ile oluşmasına zemin hazırlamıştır. Seguin 20-29 çalışması bu amaçla çocukların kendi bilgilerini inşa etmeleri için önceki çalışmaların devamı olarak tasarlanmıştır.
